jueves, 29 de mayo de 2025

🩹

Cuando pensé que no podía más.
Hubo un día en el que sentí que todo se derrumbaba. Me miré al espejo y no reconocí a la persona que tenía enfrente. Me pesaban los recuerdos, las heridas, las palabras no dichas. Sentía que arrastraba demasiado y que, por más que intentara avanzar, algo dentro de mí me detenía. Esa noche, en silencio, me pregunté si algún día todo esto pasaría. Si algún día dejaría de doler. Si el vacío que sentía en el pecho desaparecería. La respuesta no llegó de inmediato. Pasaron muchos días en los que la tristeza aún me acompañaba, pero poco a poco comencé a notar algo: estaba aprendiendo a vivir con lo que me dolía sin dejar que me consumiera.
Me di cuenta de que no se trataba de borrar el pasado ni de ignorar lo que sentía. Se trataba de aceptar, de soltar, de permitirme seguir adelante sin cargar con lo que ya no podía cambiar. Aprendí que el dolor no se va de un día para otro, pero tampoco dura para siempre. Aprendí que cada herida, aunque duele, deja una enseñanza.
🤍Hoy, cuando miro hacia atrás, veo a una persona que no se rindió. Que tuvo miedo, que dudó, que lloró, pero que siguió. Y esa es la lección más grande que la vida me ha dado: incluso en los momentos más oscuros, siempre hay una luz esperando ser encontrada.
Si estás pasando por un momento difícil, solo quiero decirte esto: no es el final. Sigue adelante. Un día mirarás atrás y verás lo fuerte que fuiste, incluso cuando pensaste que no podrías más.🫶🏻

miércoles, 25 de septiembre de 2019

Etapas sensoriales



Image result for etapa sensorial Existen dos etapas como son:
  • Etapa sensorio-motora: La etapa se inicia desde el nacimiento del niño/a hasta sus dos primeros años de vida, ella empieza desde el momento que el niño/a puede percibir e interactuar con todo su entorno, manipulando objetos que estén a su alcance. Esta capacidad suelen obtenerla al final de la etapa y representa la habilidad para mantener una imagen mental del objeto (o persona) sin percibirlo.
  • Etapa pre-operacional: Esta etapa se desarrolla desde los 2 años hasta los 7 años, en esta etapa el niño/a interactuar más con su entorno por medio el lenguaje y a su vez el niño/a se siente dueño de todos los objetos que estén en su alrededor.

Desarrollo de la Motricidad Fina



Desarrollo de la Motricidad Fina
  •  La psicomotricidad fina, se considera que es un factor decisivo para que el niño logre habilidad de experimentación y aprendizaje sobre su entorno, y por ello se dice que juega un papel central en el aumento de la inteligencia. 
  • Es por eso que la psicomotricidad se convierte en una habilidad que favorece el dominio del movimiento así como la relación y comunicación que el niño va a establecer con el mundo que le rodea (en muchos casos a través de los objetos). de cualquier manera, esta globalidad del niño manifestada por su acción y movimiento le liga emocionalmente al mundo y debe ser comprendida como el estrecho vínculo existente entre su estructura somática y su estructura afectiva y cognitiva. Ello se relaciona con la maduración psicomotriz que menciona.
  • Segùn Martin y Soto (1997) el trabajo psicomotor es la síntesis que debe producirse, desde la más tierna infancia, de las vivencias sensoriales, motrices, intelectuales y afectivas, para permitir la construcción de los aprendizajes a través de las vivencias de los niños en cualquier actividad espontanea o ampliada (p.12).